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常见的植物展示植物实物或标本图片引入植物新课也可通过

来源：花匠小妙招时间：2024-12-24 10:13

常见的植物展示植物实物或标本、图片引入植物新课也可通过植物在自然界中的重要作用引入新课二、有种子的植物:被子植物:建议:1、可从苹果、葡萄、西瓜等常见的果实入手,先观察其结构,引出种子植物。再从果实的由来讲到花及传粉2、可从常见的花开始,再介绍开花后的传粉与果实种子被子植物的主要特征:被子植物是种子植物中的一门。种子包在果皮内。此类在植物界中最为高等,种类繁多,几达三十万种。我国约有三万种。它在地质史上的中生代后期始大量出现。广布于世界各地。有极大的经济价值。此类又可分为双子叶植物纲和单子叶植物纲。被子植物的花:最主要的结构:雄蕊和雌蕊传粉:花粉传到雌蕊的柱头上的过程花也可分为虫媒花和风媒花4、被子植物与裸子植物“春种一粒粟,秋收万颗子”学生将课下收集的苹果、桃、梨等果实切开,观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置。裸子植物、被子植物的相同点是“子”,即都有种子,不同点是“裸”、“被”,顾名思义得出答案:裸子植物、被子植物二者相同点是都能产生种子,不同点是裸子植物的种子裸露,无果皮包被;而被子植物的种子不裸露,外有果皮包被。学生观察常见的裸子植物、被于植物的图片,认识常见的裸子植物和被子植物。课后探究:比较松、杉、。:采集箱(或大塑料袋)、标本夹、枝剪、掘根铲、绳子、号牌。:吸水纸(旧报纸或草纸)、台纸、盖纸、标签、透明胶带、镊子、刀片、铅笔。教学过程引言:目前世界上已经发现的植物有30多万种,其中很多是对人类有用的经济植物,还有一些植物正待我们去开发利用。认识植物是利用、开发、保护植物的前提,而认识植物的手段之一是采集和制作植物标本,并且对采集到的植物进行鉴定和分类。本节实验的内容就是学习采集植物和制作腊叶标本的方法。这个实验分两个阶段进行,第一阶段是采集和压制植物标本(课外进行),第二阶段是制作腊叶标本(课内完成)。(一)采集植物标本采集植物标本的活动,可安排在9月份进行。此项活动有两种形式:一种是由教师带领学生到野外集中采集植物标本(需要编组,并指派小组长);另一种是教师事先布置,由学生分散到野外采集植物标本。无论采用哪种方式,采集标本之前,教师必须向学生讲清以下内容。:初步学会采集植物标本的方法;为学习有关章节的教学内容准备植物标本。。:常见的木本植物(乔木、灌木)和草本植物,以及与各章节教材有关的各种植物标本。:高大的乔木、灌木需采集有花或果实的带叶枝条;小的草本植物需采集带花或果实的植株,连根掘起,并清除泥土和杂质。随采随挂上号牌(写上采集的时间、地点、采集人姓名),并将标本放在采集箱或大塑料袋内。:采集植物标本时要注意安全,切忌乱吃乱尝,以防中毒;要注意爱护公园的花木。(二)整理和压制植物标本此步骤至关重要。如果采集到的标本整理和压制得不好,做出来的标本将失去科学研究价值,同时也影响腊叶标本的美观。整理和压制工作如在学校集中进行,教师必须认真指导;对于分散采集、学生在家整理和压制标本的,教师必须讲清整理和压制标本的要求。:将采集到的植物标本展平枝叶,并使其中的少数叶、花背面朝上,平铺在吸水纸(多层旧报

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