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植物病害诊断的方法步骤

来源：花匠小妙招时间：2024-12-22 19:58

文档简介

1、植物病害诊断的方法步骤一、植物病害诊断的目的植物病害诊断的目的是查明发病的原因，确定病原的种类，再根据病原特性和发病规律，对症下药，及时有效地防治病害。二、植物病害诊断的步骤（一）植物病害发生状况和发生环境调查植物病害的种类很多，各种不同病害的发生规律和防治方法都不相同。正确诊断病害，才能及时有效地开展防治工作。（二）植物病害症状类型观察症状对植物病害的诊断有重要意义，是诊断病害的重要依据之一。每一种植物病害的症状都具有一定的、相对稳定的特征。掌握各种病害的典型症状是迅速诊断植物病害的基础。（三）病原物的显微观察经过现场诊断和症状观察，初步诊断为真菌病害的，可挑取、刮取或切取表生或埋藏

2、在组织中的菌丝、孢子梗、孢子或子实体进行镜检。如果病症不够明显，可进行保湿后再镜检。细菌病害的病组织边缘常有细菌呈云雾状溢出。病原线虫和螨类，均可在显微镜下看清其形态。如果显微镜检查诊断遇到腐生菌类和次生菌类的干扰，所观察的菌类还不能确定是否是真正的病原菌时，必须进一步使用人工诱发试验的手段。（四）人工诱发试验人工诱发试验即从受病组织中把病菌分离出来，人工接种到同种植物的健康植株上，以诱发病害发生。如果被接种的健康植株产生同样症状，并能再一次分离出相同的病菌，就能确定该菌为这种病害的病原菌。德国动物医学家柯赫（Koch）将以上过程概括为柯赫氏法则（Koch's postulate

3、）：1.共存性观察：被疑为病原物的生物必须经常被发现于感病植物体上。2.分离：必须把该生物从感病植物体上分离出来，并得到纯培养。3.接种：用纯培养接种健康植株，又引起相同的病害。4.再分离：再度分离并得到纯培养，此纯培养性状与接种所用的纯培养完全相同。史密斯(E. F. Smith)补充制定。（五）人工诱发试验方法培养基的制作病原菌的生长和发育，有一定的营养要求，不同病原菌对于养分的要求是不同的，需要根据它们对营养的要求配制不同的培养基。培养基的灭菌灭菌是用物理或化学的方法，完全除去或者杀死器物表面及内部一切微生物。灭菌是分离培养工作中极为重要的一环，所用的玻璃器皿、培养基及其他工具等需经过灭菌。病原菌的

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