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2016年秋季学期CCtalk线上读书会计划

来源：花匠小妙招时间：2024-12-22 11:34

随着新学期的到来，担当者行动线上读书会也将继续和我们的一线老师相伴。经过半年的摸索和试水，以及我们对线上平台使用的逐渐熟悉，读书会的设置和安排会趋向于常规化和系统化。本学期读书会安排初定一周一次，在每周三的晚上，教育理论类书籍和儿童文学作品的共读交叉进行。本次选取的理论类书籍如《教学勇气》《张祖庆讲语文》是2016年暑期研习营的会场资料，参会几乎老师人手一本。目的也是希望经过线下的研习和交流，鼓励老师回到学校之后，我们依然通过共读一本书，共同讨论相关的问题，在线上对话等方式继续建立连接，在专业成长的路上相互陪伴。

另外儿童文学作品是我们本身就特别想带给孩子的，因此选书的原则也会尽量考虑到“班班有个图书角”配置的图书，希望通过我们的共读，鼓励老师们在班级和孩子们分享。读书会的选书主要包括图画书、桥梁书和文字书，我们大体是从图画书、桥梁书到文字的顺序共读。文字书，我们又考虑了童话、动物小说、幻想小说等不同的类别。关于儿童文学的分类，我们选取了刘绪源的《儿童文学的三大母题》这本儿童文学理论著作共读。本书打破了体裁、题材、风格、流派、地域、年代等通常的分类方式，极富创意地把儿童文学作品划分为“爱的母题”（内分“母爱型”与“父爱型”）、“顽童的母题”和“自然的母题”，深入阐述了这三类“元主题”的美学特征，开辟了一种言说儿童文学的新格局，在一定程度上勾勒了儿童文学的整体面貌。相信通过我们的共读，在儿童文学的理论方面会获得新的启发。

关于本学期读书会的具体安排，请读者们看下表，如果您想全程参与本学期的读书会，对于已经确定共读的图书，大家可以通过借阅、购买等途径提前阅读。虽然每期读书会我们会争取邀请一些领读者和我们共读、解读和分享，但是读书会最关键和最精彩的部分是基于我们共读过一本书，并在这个基础上进行更深入的对话和讨论，而不是被动的听取。因此，我们非常期待和鼓励老师们在读书会之前提前阅读相关的书。