绘声绘色，益起成长 ｜ 担当者行动幼儿园阅读师资教师培训心得

前言：8月3-7日全国1200多名乡村幼儿园教师相聚云端参与担当者行动幼儿园阅读师资教师培训。此文为河北丰宁第五幼儿园褚玉环的学习心得。

我有幸参加担当者行动幼儿园阅读师资培训，通过听于阳老师的《阅读是生命的阳光》、大熊哥哥的《走进图画书》以及怎么选择图画书，怎么讲故事，怎么玩图画书，怎么上好一节图画书课，认识图画书的主题和领域以及《打造有准备的阅读环境》等主题分享，感到讲师们身上有很多值得自己学习的地方。

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第一天是于老师的精彩分享让我看到了坚持的力量，一件小事坚持做下去也会有巨大的光芒，于老师推荐的书打开了我对幼儿世界的认识。

第二天是大熊哥哥分享的《走进图画书的世界》。要读懂一本图画书不仅要了解图画书 封面、封底、扉页、前环衬以及后环衬等结构，还要通过人物的表情、动作、周边事物以及图画的背景色读懂每一幅图。只有读懂每一幅图才能更好的读懂整本图画书。大熊哥哥的分享解决了我一直以来对图画书阅读的困惑和误区。

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第三天分享了《图画书的应用》一共分三部分：

1.如何选择图画书

柚子姐姐分享她给孩子选图画书的经验：选择图画书是要以孩子为主，以老师为主，以孩子和大人共同的快乐体验为主。选择不同的图画书，就要用不同的风格去演绎故事内容，把自己投入到图画书里的人物里去，把自己吸引进去，孩子也就很容易进去。

2.如何讲故事

妍妍姐姐是l讲故事的高手。她说，给孩子讲故事，就好像牵着孩子的手在故事里王国里旅行。例如:《母鸡萝丝去散步》，可以通过第三人称动作，声音，表情，身边事物的讲述画面却展现了惊险故事，声情并茂的配音讲述，延伸故事画面。

一本好书+讲读者=阅读能力。讲图画书要从图里开始有响动，要从扉页开始配音，第三人称、第一人称、多种角色、声音的模仿、肢体语言，场景，方言，韵律，节奏感，还可以用唱歌的方式等丰富的讲故事资源，要学以致用到自己的日常教学活动中，发挥它的作用。

讲故事中的互动让幼儿也参与进来，培养孩子的注意力同时无形之中也把孩子带入故事里。老师可以提问一些开放性的问题，增加孩子的参与性，在读图方面可以培养孩子们观察力，想象力，判断力，转换力，推理能力，专注力，记忆力，联想力，还可以增加小道具，让故事演绎的淋淋尽致。我觉得作为一个老师应该具备幽默感，脑洞大开，饱满的说学逗唱，渲染每个细节。

3.如何玩绘本

通过小路姐姐的分享，真实地体验到了把图画书真正的玩起来，可以通过积木，各种道具的情景搭建，用实物再现书中的各种场景，让平面图画书变成立体的书，可以灵活的运用身边的玩具演绎一场纸上戏剧，把简单的图画书玩出新花样，把感人的故事玩出新意，还可以创意编故事。

在绘本角色中老师扮演孩子观看，随时即兴登台表演，幼儿表演和亲子表演真正演绎绘本剧，以后幼儿园的阅读日活动可以尝试，让绘本更有生活化的真实体验，比如爱护环境，不乱扔垃圾，爸爸上班不开车，我觉得这样的阅读教育的根能植于孩子的生活中。

在表演方面，通过语言的复述来完成语言逻辑思维的整理锻炼孩子语言发展能力和听觉能力。老师用与众不同的“玩转图画书”的方式，让我感受到了不一样的图画书阅读方式和方法。

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第四天张新慧老师分享《图画书中的教机》，内容分三部分:

1.如何从图画书寻找主题领域

2.图画书教学设计

教学设计方面，首先要听故事，了解基本内容。然后把图画书提前设计，详细阅读文字与图之间的关系，图书隐藏的细节故事以及封面，封底，分别在传递什么。作者是谁，绘者又是谁，她们创作风格怎样，她们还创作了哪些作品，根据中心思想定主题出目标。

3.生活无处不阅读，深入研究、习俗、传统文化、古人创造、游戏、生活以及有共同的语言体验和图画体验、自主阅读、习惯阅读和亲子阅读。通过讲师的解读，让我进一步明确了什么是绘本教学，图画书绝不仅仅是讲故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。

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最后一天通过王秀岩老师分享的《打造有准备的阅读环境》，让我对亲子阅读和儿童观有一个深刻的认知和领会。亲子在前，阅读在后，三个如果让我对自己以往的教师身份又有了一个全新的净化。

种子的定律，需要等待，需要春夏秋冬的变化和用心浇灌。只要我们把心态放平和，无条件的接纳陪伴孩子，进入孩子的世界，耐心的等待孩子的成长，他才会开出绚烂之花。

最后金芝姐姐让所有参会老师扮演孩子讲了一个非常有趣好玩的故事《千万不要打开这本书》。在故事声中，结束了为期5天的云学习。

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我是两个孩子的妈妈，接触阅读的时间也不短，但是对图画书还不是很了解。在过去的两年半时间里，亲子共读只是简单的读，从未去用心的研究如何给孩子读，让图画书物尽其用。 此次学习给我最大的感受是图画书才是孩子最好的玩具， 如果没有学习，我依旧是拿着书照本宣科地在那一亩三分地摸爬，如果没有学习，孩子也失去了跟着图画书玩的乐趣。 感谢讲师的倾囊相授，无私奉献。

阅读如同一颗幸福的种子，它对幼儿发展很重要，老师、家长的陪伴阅读更重要，希望每一个成人都成为播撒幸福种子的人，在阅读的花园里让幸福的种子长成参天大树。

分享人 ｜ 褚玉环

河北丰宁第五幼儿园，从事教育有6年，在教育领域喜欢自主探究。通过学习我想要收获什么，相遇美丽的人，做美丽的事，以空杯心态，放低自己，融入更多精华。

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公益致敬

（名字按字母顺序排列）

大熊哥哥（刘宇铭）

王秀岩

小路姐姐（陆宝华）

于阳

柚子姐姐（王洋洋）

妍妍姐姐（张妍妍）

张新慧

责任编辑：

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