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上海小学自然学科(科教版)备课——五年级(上).pdf

来源：花匠小妙招时间：2024-12-21 23:44

欢迎来主页下载精品文档第一单元物质的变化 1-1 神奇的变化一．教学目标： 1．通过实验与观察，知道不同的两种物质混合后，有些会产生新的物质，有些则不会。 2．通过做隐形墨水的实验，初步认识物质变化的多样性。 3．初步培养学生探究事物本质的学习习惯。【教学重点】认识事物变化的多样性。【教学难点】知道物质状态的变化需要一定的条件。二．教学设计：活动一：比较几组物质混合后的现象活动目的：通过观察、比较，让学生知道泡腾片和水混合会生成新的物质，水和油混合后不会生成新的物质。教学器材：水、油、牛奶、醋、泡腾片活动二：认识几种能生成新物质的变化活动目的：通过具体的事例来认识物质变化中的一类，既在一定条件下某一物质会在变化中生成新的物质。教学器材：生锈的铁、纸活动三：做隐形墨水活动目的：通过做隐形墨水的游戏，让学生知道热量能使橙汁发生化学变化，变成棕色，这是因为液体中的糖分变成焦糖的缘故。教学器材：橙汁三．教学过程：活动一：比较几组物质混合后的现象学生活动指导要点 * 操作：把下列各种物质进行混合，描 * 教师要启发学生举出生活中的述其它例子，让学生了解物质变化混合物，比较它们各有什么不多样性。同。 * 其中牛奶和醋的混合会产生沉（1）水和油（ 2）牛奶和醋淀物，从变化的本质而言是属于（3）泡腾片和水物理变化，并没有生成新的物 * 记录：观察到的现象，完成活动作业。质，教学中教师要特别注意，这 * 小结：泡腾片和水混合会生成新的物里只讨论现象，不出现概念。质，水和油混合后不会生成新的物质。活动二：认识几种能生成新物质的变化学生活动流程指导要点 * 观察图片或实物，讨论： 1）铁锈是如 * 本活动的目的是让学生通过具何产体的事例来认识物质变化中的精品文档欢迎来主页下载精品文档生的 2 ）铁锈和铁是同一种物质吗 3 ）一类，既在一定条件下某一物质纸燃会在变化中生成新的物质。烧后会怎样变化。 * 小结：一定条件下某一物质会在变化中生成新的物质。活动三：做隐形墨水学生活动指导要点 * 实验：把橙子切开榨出的汁，装在盘 * 热量能使橙汁发生化学变化，变子里；用橙子汁在白纸上写字；成棕色，这是因为液体中的糖分把写好的字晾干；把纸放在白变成焦糖的缘故。所以可以引导炽灯上加热；纸上的字变成棕学生讨论出任何含有糖份的液色，显现出来体都可以用来做隐性墨水。 * 讨论：为什么纸上的字可以显现出来 * 拓展：还可以使用哪些液体来做隐形墨水？（西柚汁、酸橙汁、洋葱汁、牛奶等）板书设计：神奇的变化泡腾片和水混合会生成新的物质，水和油混合后不会生成新的物质。一定条件下某

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