春种一粒粟，秋收万颗子——沭阳县赵集小学采摘花生综合实践活动

收

获

金风送爽正飘香

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，对于推进教育现代化有着积极的作用。沭阳县赵集小学把劳动实践课落到实处，不仅让学生全程参与劳动过程，而且加强了劳动课程与其它学科课程的融合。在这“金秋十月，丹桂飘香”的季节，孩子们在老师们的带领下来到了学校的种植基地——耘耔园，开启了秋季的“丰收节”。

01

摘花生

此次活动以收花生为主题，学生们井然有序的到达种植园，老师详细的给学生们讲解了怎样收花生，每五人一片区域大家便热火朝天的干起来，第一次参与丰收劳动的学生们异常兴奋，格外卖力，全然不顾泥巴会弄脏自己的衣服。他们的鞋底已粘上了一层厚厚的泥巴，学生们之间互相嬉笑说自己穿了双增高鞋。

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02

摘花生

拔好花生后，大家把花生摘在桶里，那一刻的他们也体验到了收获的艰辛，汗水浸湿额头，双手沾满泥巴，一个个童真的脸颊上洋溢着幸福的笑容。“老师，快看这颗花生好大！”他们的眼神中透露着惊喜，忍不住分享自己劳动成果。

03

洗花生

摘好满满一大桶花生，接下来就要洗花生了，学生们你一捧，我一把，把花生拿到水池中清洗，有些孩子忍不住的偷偷尝了尝花生，“真甜”。我想这份甜是学生们汗滴禾下土的收获；是面朝黄土背朝天的劳作；是一分耕耘，一分收获的付出。

04

尝花生

同学们带着满满的收获和果实回到了教室，与老师同学们一同分享花生的美味，瞧！孩子们吃的多开心！

当然 美好的事物要与最亲近的人分享，有些学生将花生带回家，与家长一同分享劳动果实。

富有创造力的孩子们，将吃完的花生壳拼成美妙的图案。

05

议花生

有些孩子忍不住问：“老师，花生为什么不像苹果一样高高挂在树上？为什么不像葡萄一样攀爬在架子上？为什么不像莲蓬一样立在水中，而是埋在黑黝黝的泥土里呢？

学生们争先恐后的谈了谈自己的感受：

花生虽然没有华丽的外表，但它朴实无华的品质是值得我们每个人学习的，人要做有用的人，不要做只讲体面而对他人没有好处的人。

收获

通过本次摘花生的实践活动，不仅让孩子们了解了种下一颗花生种子可以变成许多颗花生的奥秘，同时也体验到了劳动的快乐，收获了在阳光下劳动的快乐与幸福。相信同学们在赵集小学这片沃土的培养下，也会收获人生的金色秋季。

END

文：毛如 王光煜

编辑: 毛如 黄正艮

图：毛如

审校：丁军辉

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