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《我要的是葫芦》公开课1课件.pptx

来源：花匠小妙招时间：2024-12-16 07:23

青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。猜一猜葫芦第一课时第二课时人教版语文二年级上册14我要的是葫芦

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。第一课时葫葫芦糖葫芦芦húlú造句：糖葫芦酸酸甜甜，真好吃。葫芦芦苇造句：河边有一片美丽的芦苇。朗读课文扫清障碍我会认藤谢

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xiè藤蔓紫藤造句：紫藤爬满了墙壁。感谢谢谢造句：我很感谢父母对我的精心培养。蚜

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蚜虫麦蚜造句：蚜虫爬满了植物。盯

dīnɡ蚜虫麦蚜造句：蚜虫爬满了植物。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。细长的小葫芦造句：中国的语言是最丰富的最美的。眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。造句：紫藤爬满了墙壁。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。拔苗助长读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的？古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。细长的小葫芦有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？他看书的时候总是爱自言自语。可爱的葫芦藤比赛（sàishài）赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。啊ā啊呀啊哈造句：啊呀，真是难得一见的大雪呀！感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪màn奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。慢màn慢慢快慢造句：妈妈说做什么事都不要着急，要慢慢来。棵谢想盯言kēxiè

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ɡuài我会写左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪课kè棵yě治熟字比较识字方法加一加木+果=棵目+丁=盯氵+台=治冶小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。造句：我很感谢老师对我的教诲。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。讨论：叶子上的虫到底要不要治？结合课文，说一说你此时的感受。我们要学会联系起来看问题。叶子上的虫还用治？这个人想的是：没过几天，叶子上的蚜虫更多了。细长的小葫芦造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。一、给下面的字选择正确读音。我们要珍惜他人的劳动（）。比赛（sàishài）治棵kēzhì不要少写一点。不要写成“讠”。叶子上的虫还用治？这个人想的是：这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和的关系，只盯着葫芦，最后造句：蚜虫爬满了植物。说一说，这个故事的结局是什么？说一说，这个故事的结局是什么？的故事，告诉我们要注意食物之间的关系，不能地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。细长的小葫芦细长的小葫芦三、根据课文内容判断对错。这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和的关系，只盯着葫芦，最后比赛（sàishài）说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。我们要学会联系起来看问题。部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。重难点字书写指导lín邻xiè谢部首：讠结构：左右结构。组词：谢礼谢谢造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰富的最美的。yán言采摘识字游戏赛跑邻居治病奇怪词语解释自言自语：自己跟自己说话。本课指种葫芦人满怀期待葫芦长大。他看书的时候总是爱自言自语。奇怪：出乎意料，难以理解。他今天变得这么安静，好奇怪呀！

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知4说一说，这个故事的结局是什么？葫芦生虫一个个都落了一、给下面的字选择正确读音。课堂演练葫芦（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比赛（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV二、连线。可爱的葫芦藤雪白的小花细长的小葫芦三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（）2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（）×√字词听写

这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

第二课时

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？互动课堂面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！

读课文，思考：葫芦一开始长得怎么样？是从哪里看出来的？

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！长得很茁壮朗读指导

读出对小葫芦的喜爱之情。

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

“盯”字突出对小葫芦的重视。品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。

那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。朗读指导

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？结合课文，说一说你此时的感受。

植物生长需要经历播种、生根、发芽、长叶、开花、结果，这些环节都是紧密相连、密不可分。

我们要学会联系起来看问题。想一想

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听结果叶黄葫落只要葫芦不管叶叶枯果落无收获

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意食物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实一个葫芦也没有得到片面

拔苗助长

古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。一、填一填。

2.种葫芦