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向日葵向光生长的特性，说明生物体（　　）

来源：花匠小妙招时间：2024-12-13 22:18

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

A . 滇金丝猴 B . 机器人 C . 草履虫 D . 绿孔雀

在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在A处滴一滴质量分数为5％的食盐水溶液，B处滴一滴质量分数为5％的葡萄糖溶液，用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如图所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是（）

A . 草履虫是单细胞生物 B . 草履虫能够运动 C . 草履虫具有应激性 D . 环境能够影响生物

诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻、青蛙等都是生物，生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列描述属于生物基本特征的是（）

A . 生物都有系统 B . 生物都有遗传变异现象 C . 生物都能运动 D . 生物都能适应任何环境

与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（）

A . 柴门闻犬吠，风雪夜归人 B . 锄禾日当午，汗滴禾下土 C . 梁上有双燕，翩翩雄与雌 D . 红豆生南国，春来发几枝

世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（）

A . 汽车行驶 B . 火山喷发 C . 鲸鱼呼吸 D . 高山流水

小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是（）

A . 蔚蓝的天空 B . 朵朵白云 C . 静静的湖面 D . 荷花绽放

人在运动时大汗淋漓，体现了生物能对外界刺激作出反应。

请用生物学知识解释表中的生物或生活现象。

生物或生活现象

生物学知识

螳螂捕蝉，黄雀在后

生物之间存在捕食关系

①庄稼一枝花，全靠肥当家

②落红不是无情物，化作春泥更护花

地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等。这些都给我们带来了生命的神奇和美丽。这些生物都具有共同的特征。阅读材料完成下列小题：

（1）

文中的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　）

A . 观察是科学探究的一种基本方法 B . 观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C . 科学观察要有明确的目的 D . 为目的而进行的观察不需要追问和交流

（2）

下面是同学们对文中这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A . 都能进行呼吸 B . 都能排出体内的废物 C . 都能生长和繁殖 D . 都能自己制造有机物

我国古代有很多诗词都和生物学知识相关，请结合下列古诗词，根据学习到的生物知识回答问题：

古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。

古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

（1）

在古诗《秋思》的描写中属于生物的有：(任写一种）。

（2）

在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有的特征；“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物能生长、发育和。杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象。

（3）

用显微镜观察红杏叶片的结构，需要从红杏叶片上切取薄片制作玻片标本，是因为显微镜观察的材料需。

如图是小轩同学在“观察周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五种生物，请据图回答下列问题。