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初中音乐人音八年级上册第二单元多彩音乐剧雪绒花PPT.ppt

来源：花匠小妙招时间：2024-12-11 01:19

这又是什么花？

雪绒花雪绒花,又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵毛。叶互生,全缘。原产欧洲的高海拔地区。是著名的高山花卉之一,被誉为阿尔卑斯山的名花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以.上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。雪绒花虽不是艳丽娇媚的花朵。,却有着顽强独立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以,人们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。

雪绒花是美国电影《音乐之声》的一首插曲。它的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在--座古老的修道院里,有一-位叫玛丽亚的年轻修女,她活泼善良,会弹吉它,喜欢唱歌。有一天,玛丽亚来到一位海军_上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲,通过歌唱,她还和孩子们结成了好朋友。《哆来咪》就是其中的一首。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的什么歌?后来,玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久,德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上,他们全家再次唱起了《雪绒花》,当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时,听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来,歌声使敌人胆战心惊。雪绒花故事简介欣赏歌曲就让我们一起来欣赏这首歌曲,体会歌曲的情绪是什么样的?接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词，感受歌词的内在含义。

接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词，感受歌词的内在含义歌名虽然是雪绒花,但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美----祖国。跟唱、并感受〈雪绒花〉的美接下来,让我们再来分析--下歌曲,--起来看歌曲的速度及节拍?舒缓、舒展、缓慢3/4拍强弱规律强弱弱●OO用拍手拍腿打拍子感受打拍子乐趣

《雪绒花》是一首抒情歌曲。歌曲运用中速(或缓慢)及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。分小组讨论1.这首歌可以分为几个乐段？2.每段有几个乐句？3.看看节奏型有哪些？歌曲为C大调式，带再现的二段体结构。第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂，节奏多为“X-X|X--|”。第二乐段的开始两句以“XOOXX|”及“X-X|X-X|X-X|X--|”与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧!分小组讨论1.这首歌可以分为几个乐段？2.每段有几个乐句？3.看看节奏型有哪些？学唱歌曲1)随琴用“啊”模唱旋律，身体轻轻摇晃。引导学生唱好第三句旋律和最后一句曲谱。2)按节奏朗读歌词，读准字音。3教师范唱，学生边听边默唱。4)齐唱老师才漏补缺注意歌曲是用怎样的声音演唱的。(轻声柔和地深情地等)5)认识指挥拍子6)体会歌曲感情（从上校的两次歌唱中体会不同的感情）7)边打拍子边唱歌曲跟着旋律演唱认识指挥图小组大比拼如何用我们的肢体表现?学生充分发挥其创造力，用不同的肢体语言表现强弱规律。欣赏表演

体验了深情无限的《雪绒花》欣赏了幽默风趣的