资源简介
(共18张PPT)
【了解文体】
科学小品，属于说明文的范畴，但不同于一般说明文只客观解说的特点，它融说理、抒情于一体，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗歌的醇郁。语言生动活泼，具有文学性。
（1）借助工具书，清除字词障碍；
（2）对照课文注释，通读课文。
【整体感知】
【检查感知】
正音
zào
躁
急
bì
鲁
秘
mì
秘
隐
zàn
暂
短
xù
牧
畜
chù
畜
牲
lǚ
履
步
qī
居
栖
zhì
留
滞
lònɡ
堂
弄
nònɡ
弄
拨
niè
齿
啮
fú
射
辐
ɡònɡ
品
供
ɡōnɡ
养
供
sù
造
塑
sī
锶
shùn
间
瞬
【检查感知】
依次填入下列各句空白处的词语，恰当的一组是（ ）
药物使用的整个（ ）过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。自从滴滴涕被允许民用以来，逐步升级的过程便开始了，人们得不断寻找更有毒性的物质。这是因为作为对达尔文适者生存原理的绝好证明，昆虫已（ ）出对人们使用的某一杀虫药具有抗药性的超级品种，于是人们（ ）发明一种更毒的药剂，接着又（ ）一种比这种药剂更毒的药剂……
A. 发明 演变 必须 发现 B. 发明 演化 必需 发现
C. 发展 演变 必需 发明 D. 发展 演化 必须 发明
D
【了解作者】
【解题】
题为“寂静的春天”，意思是，环境污染的趋势发展下去，有朝一日，一切生物死寂，即使到了春天，我们的地球也将一片寂静。课文着重说明化学药品破坏环境的严重危害。
【整体把握课文】
找出每段的关键句，概述各段重点，给文章划分结构层次。作者是怎样一步步阐明化学药品对大自然的危害的？
第一部分：①～⑧介绍和说明人类对环境的破坏
①概述生物与环境的关系，生物与生存的环境相互作用，但是，相对于地球的漫长历史，生物对环境的影响较小。
②人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。
③着重介绍漫长的发展中生物与环境之间的适应与平衡，然而现在的环境变化太快了，人类无法适应。
④介绍了人类的急躁轻率使新情况不断产生。
⑤人类来不及适应这些化学药品。
⑥简介这些化学药品被利用于人类对自然的战争。
⑦各种化学药品被广泛应用。
⑧化学药物的使用陷入了恶性循环。
第二部分：⑨小结本文内容，指出不进行环境保护的后果是“我们的一大灾祸”，是“打击整个地球”。
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作者扣住环境与生物的关系，首先说明化学药品通过怎样的途径
危及生物。然后说明生物适应环境需要千百年，环境急剧恶化，生物
是无法适应的。再从化学药品的大量研制、生产和使用上，说明环境
污染日趋严重。最后从人与自然关系的观念上挖掘思想根源。全文围
绕环境与生物的关系，从污染物怎样侵入生物体到生物不能适应污染
物，再到污染急剧发展，最后由实到虚，挖到思想根源。
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【精读课文，回答问题】
在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。
——这句话中“这种力量”具体是指什么？其性质也发生了怎样的变化？
这句话中“这种力量”具体是指人类改变大自然的力量。其性质由改变大自然变为污染、危害大自然。
1
【精读课文，回答问题】
阿尔伯特·施威策所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”
——这句话是什么意思？
人类觉得自己在对世界进行改造，实际是在对世界进行破坏，但自己并未觉察，甚至对污染后的新形势、新情况也难以预料，难以把握，这也正是污染的可怕之处。
2
【精读课文，回答问题】
但在现代世界里人们没有时间去适应世界的急速变化。
——作者为什么这样说？
时间是人类适应环境的基本因素，但这个适应时间不是若干年，而是若干世纪、千百年的漫长时间，但人类总是不断制造新药物，新污染，人短暂的一生是不够的。
3
【精读课文，回答问题】
这些化学药品不应该称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。
——作者为什么这么说？
虽然人类使用这些药品的目标或许仅仅是杀死屈指可数的几种杂草或昆虫，但这些药品却能够同时不加选择地杀死任何昆虫。
4
【精读课文，回答问题】
药物使用的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。
——这句话如何理解？
药物使用的特点是永无终点，恶性循环，逐步升级。
5
【精读课文，回答问题】
它们完全超出了生物学经验的范围。
——何谓“生物学经验”？
从上文看，“生物学经验”有两个方面：
一是对环境的适应需要千百年的时间；
二是只能适应自然界的有害成分，如岩石隐秘射线、宇宙射线、太阳紫外线，从岩石上冲刷出来的钙、二氧化硅、铜及其他矿物质，这些还在生物学经验范围之内。对五花八门的化学药品的适应根本不在这个范围之内。
6
【精读课文，回答问题】
它们共同改变着世界上生物的根本性质。
——“根本性质”的改变指什么？
下文说到锶-90进入植物体，最后进入人体，停留在骨骼里直到人死去，化学药品进入生物体，植物毒死，牲畜得病，可见“根本性质”的改变是指生物体发生病变，正常的生理机制被破坏。
7
【训练巩固】
“鸟儿不再歌唱，鱼儿也不再跳跃于水中”，“人们甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来”。
严密准确而又形象生动是科学小品文的语言特色，请在文中找出例句，并加以说明。
1. 语言的准确性
2. 语言的生动性
“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍在农场、花园、森林家庭中用…… 这些化学药品不应称作‘杀虫剂’，而应称为‘杀生剂’。”
对比手法的运用是课文的一大特色，请找出相关内容并概括其作用。
1. 把漫长历史中生物对环境的微弱影响与20世纪人类在对环境的巨大改变作对比，突出人类对环境的影响。
2. 滥用化学药品对自然的污染破坏与众所周知的核污染作对比，突出化学药品的危害。
3. 人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度作对比，突出人类无法适应被污染的环境。
【训练巩固】
【总 结】
1.《寂静的春天》如警钟，向世人尖锐地提出了环境污染问题，具有振聋发聩的历史作用和深远的历史意义。
2. 课文深层含义还在于警示科技界端正科技发展方向。人们往往急功近利，急躁轻率，毫不顾及新产品严重的副作用。人类自己创造了魔鬼，还认不出来，不到危害深重不知省悟，现在是应该幡然醒悟的时候了。
【作 业】
除课文是提到的因素外，还有哪些因素会使地球上出现“寂静的春天”？人类需要做些什么？
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