营养调查与设计实践
食品营养调查与设计
一、目的:掌握营养调查的目的与方法,掌握膳食计算、评价和膳食设计的方法。
二、膳食调查的方法:膳食调查的方法一般分为四种,即:称重法、记账法、询问法(24小时回顾法)、化学分析法。调查者可根据具体情况进行选择。
本次实习,以大学生膳食为例,使用膳食调查询问法,计算一日膳食。
1、通过每日膳食调查问卷表(附表-1)获得某大学学生一日三餐的主食和餐菜。
根据调查对象的饮食习惯记录一日三餐进食的主、副食种类和数量,还可记录其他零食(三餐以外的食物),如糕点、水果进食量,填入附表-1。
2、计算每人每日各种营养素摄入量(附表-2)
根据调查表计算出每人一日各种食物的摄入量填入附表-2。查食物成分表,记录食物的各种营养素含量,计算每人每日各种营养素摄入量,并填入附表-2。
3、与推荐摄入量比较,评价每人各种营养素摄入量情况(附表-3)。
查出与调查对象年龄、活动强度相符的推荐摄入量填入附表-3。再将附表-2计算所的每人每日各种营养素摄入量填入附表-3,计算实际摄入量占推荐摄入量的百分比,评价实际摄入量充足与否。
4、计算能量、蛋白质及铁的来源分布(附表-4)
根据附表-2,将各种食物分为动物类、豆类、一般植物类(不含豆类)三大类,分别计算出这三类中每一类能量、蛋白质及铁的摄入量并计算出其占总量的百分比,即可得出能量、蛋白质及铁的来源分布,填入附表-4。由此评价能量、蛋白质及铁的不同来源的优劣,对人体营养价值如何。
5、计算一日三餐能量分配百分比(附表-5)
将早、中、晚餐食物分别类出计算能量,并求出其占总能量的百分比。
6、计算膳食中能量来源分配(附表-6)
将食物中三大产能营养素分别积累起热卡数,并计算其占总能量的百分比。
三、膳食评价与膳食改进
1、与推荐摄入量比较,分析各种营养素摄入量是否充足,有无摄入不足或过剩现象,应如何改进,提出具体措施。
2、一日三餐能量分配是否合理,根据大学生的生活特点、热能消耗情况具体分析,提出你认为合理的方案。
3、从热能来源分析,三大供能营养素占总能量的百分比是否合理,提出改善意见。
4、分析铁的不同来源所占比例,并予以评价。
5、综合以上结果分析,编写改进食谱。
附表-1 每日膳食调查问卷表
学校:福建农林大学 调查人员: 调查日期: 20##年 5 月 25 日 (星期日 )
说明:1“〇”为单选项,请在“〇”上打“√”选择。
2 主食——指五谷类粮食作物制成的食物,如小麦、水稻、高梁、玉米等制成的食物。
3备注部分供学生自行设计其它调查内容,如与本地饮食文化、特色、习俗等相关的内容。
4一天中人均食用食物数量按生食计算(单位:若是斤或两,一律折合成“克”)。
附表-2 食物营养成分表
附表-3 膳食评价表
附表-4 营养素与来源分配表
附表-5 一日三餐能量分配表
附表-6 能量来源分配表
总 结 报 告
1.蛋白质摄入量在DRIs的 90%~120% 之间能量摄入量在DRIs的 80%~110%之间为适宜值。上述食谱中,蛋白质摄入充足但偏高点,糖类、脂肪供能比均在合适范围之内。锌和视黄醇当量偏高,但在可耐受摄入量(UL)之内,其他维生素和矿物质摄入量在正常范围。建议每天适当减少含热量含量高的面粉的摄入;可每天适当补充粗粮以及豆类食品,例如燕麦、玉米。
2.一般情况下,一日三餐的能量分配可以是25%、35%和30%,加上10%的餐间零食以上食谱中,早、中、晚及间餐的能量分配为23.6%: 32.67%: 32.71%:11.02%。晚餐和间餐占能量的百分比为偏高,而早餐和中餐占能量的百分比偏低。因此,每天可适当提高早餐和中餐的能量摄入,适当降低晚餐和简餐的能量摄入。建议早餐米饭摄入量适量增加,并多摄入粗粮,如燕麦、玉米;午餐增加主食的摄入量,可多增加食物的种类;晚上可适当减少能量摄入,特别是脂肪含量高的食品。间餐应减少摄入能量。
3.从热能来源分析,蛋白质、脂肪、蛋白质占总能量的百分比合理,在范围内。
4.以上食谱中,蛋白质的不同来源中,动物食品来源占了一半以上,应增加牛奶盒大豆及其制品的摄入。铁的不同来源所占比例中,动物食物:植物:豆类:其他=36.42%:5.73%:57.75%:0.10%.植物性食物铁的比例偏高,由于植物性食物中铁的吸收率很低,因此,植物性铁应适量减少,动物性铁应适量增加。
5.改进食谱
第二篇:营养调查与设计实践-报告
福建农林大学食品科学学院
课程实习(实践)报告
授课时间:20##——20##年度 第 二 学期
课程名称: 食品营养学课程实践
专业年级:食品科学与工程(专升本)11级
学 号: 3115817057
姓 名: 陈志军
成 绩:_________________ _____ __
2011 年 4 月 11 日
食品营养调查与设计
一、目的:掌握营养调查的目的与方法,掌握膳食计算、评价和膳食设计的方法。
二、膳食调查的方法:膳食调查的方法一般分为四种,即:称重法、记账法、询问法(24小时回顾法)、化学分析法。调查者可根据具体情况进行选择。
本次实习,以大学生膳食为例,使用膳食调查询问法,计算一日膳食。
1、通过每日膳食调查问卷表(附表-1)获得某大学学生一日三餐的主食和餐菜。
根据调查对象的饮食习惯记录一日三餐进食的主、副食种类和数量,还可记录其他零食(三餐以外的食物),如糕点、水果进食量,填入附表-1。
2、计算每人每日各种营养素摄入量(附表-2)
根据调查表计算出每人一日各种食物的摄入量填入附表-2。查食物成分表,记录食物的各种营养素含量,计算每人每日各种营养素摄入量,并填入附表-2。
3、与推荐摄入量比较,评价每人各种营养素摄入量情况(附表-3)。
查出与调查对象年龄、活动强度相符的推荐摄入量填入附表-3。再将附表-2计算所的每人每日各种营养素摄入量填入附表-3,计算实际摄入量占推荐摄入量的百分比,评价实际摄入量充足与否。
4、计算能量、蛋白质及铁的来源分布(附表-4)
根据附表-2,将各种食物分为动物类、豆类、一般植物类(不含豆类)三大类,分别计算出这三类中每一类能量、蛋白质及铁的摄入量并计算出其占总量的百分比,即可得出能量、蛋白质及铁的来源分布,填入附表-4。由此评价能量、蛋白质及铁的不同来源的优劣,对人体营养价值如何。
5、计算一日三餐能量分配百分比(附表-5)
将早、中、晚餐食物分别类出计算能量,并求出其占总能量的百分比。
6、计算膳食中能量来源分配(附表-6)
将食物中三大产能营养素分别积累起热卡数,并计算其占总能量的百分比。
三、膳食评价与膳食改进
1、与推荐摄入量比较,分析各种营养素摄入量是否充足,有无摄入不足或过剩现象,应如何改进,提出具体措施。
2、一日三餐能量分配是否合理,根据大学生的生活特点、热能消耗情况具体分析,提出你认为合理的方案。
3、从热能来源分析,三大供能营养素占总能量的百分比是否合理,提出改善意见。
4、分析铁的不同来源所占比例,并予以评价。
5、综合以上结果分析,编写改进食谱。
附表-1 每日膳食调查问卷表
学校:福建农林大学 调查人员:陈志军 调查日期:20##年 4 月 17 日 (星期二)
说明:1“〇”为单选项,请在“〇”上涂成“●”选择。
2 主食——指五谷类粮食作物制成的食物,如小麦、水稻、高梁、玉米等制成的食物。
3备注部分供学生自行设计其它调查内容,如与本地饮食文化、特色、习俗等相关的内容。
4一天中人均食用食物数量按生食计算(单位:若是斤或两,一律折合成“克”)。
附表-2 食物营养成分表
附表-3 膳食评价表
附表-4 营养素与来源分配表
附表-5 一日三餐能量分配表
附表-6 能量来源分配表
总 结 报 告
根据以上调查问卷表总结:
1、能量、钙、锌、视黄醇当量、硫胺素、核黄素均小于推荐摄入量,在日后膳食中应多食用稻米或面粉类、豆制品和奶制品以及蔬菜摄入。蛋白质、铁、烟酸无摄入不足。由于水溶性维生素C最高耐受量较大,调查中出现过剩算正常。
2、调查显示一日三餐能量分配中早餐只占20%相对于推荐量的25~30%不足,中晚餐能量分配合理。在校园生活中可适当在三餐外补充能量摄入,如课间或运动前可适当补充能量。
3、调查显示:
蛋白质供能略超推荐量,脂肪供能不足,碳水化合物供能正常范围内。建议避免挑食肉类中的肥肉部分。
4、
铁大部分来至植物性食物,可增加动物性食物的铁来源,有利于该营养素平衡。
5、早餐:馒头100g 鸡蛋一个 牛奶200ml
午餐:大米饭150g 肉类100g 小白菜100g 蛋(20g)花汤
晚餐:大米饭150g 鸡肉50g 菜花100g 豆腐干80g 红烧鱼100g
夜宵(必要时):酸奶100g,或水果100~200g
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