黄豆发芽实验观察报告

生物作业发豆芽实践报告(2篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，了解豆芽的生长过程，掌握豆芽的培育方法，观察并记录豆芽的生长变化，从而加深对植物生长规律的认识。

二、实验材料1. 种子：黄豆、绿豆、黑豆等。

2. 容器：透明塑料盒、玻璃瓶等。

3. 水源：清水。

4. 其他：剪刀、镊子、标签纸、笔等。

三、实验步骤1. 种子准备：选择新鲜、饱满的豆子，用剪刀在豆子的两端各剪一个小口，便于种子吸水和透气。

2. 浸泡：将剪好的豆子放入容器中，加入清水，浸泡8-12小时，让豆子充分吸水膨胀。

3. 播种：将浸泡好的豆子均匀地撒在湿布或滤纸上，覆盖上一层薄薄的湿布，以保持湿度。

4. 放置：将播种好的容器放置在温暖、通风的地方，避免阳光直射。

5. 浇水：每天定时用喷壶轻轻喷水，保持豆子湿润。

6. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录豆芽的长度、颜色、形态等变化。

7. 收获：当豆芽长到一定长度时，即可收获。

四、实验结果与分析1. 豆芽生长过程：- 浸泡阶段：豆子吸水膨胀，种皮变软，种子开始萌发。

- 发芽阶段：豆芽从豆子中钻出，呈现白色，随后逐渐变绿。

- 生长阶段：豆芽继续生长，颜色加深，长度增加。

2. 影响因素：- 温度：温度过高或过低都会影响豆芽的生长速度和质量。

实验中，将豆芽放置在温暖、通风的地方，有利于豆芽的生长。

- 水分：水分是豆芽生长的重要条件。

实验中，通过定时喷水，保持豆芽湿润，有利于豆芽的生长。

- 光照：光照可以促进豆芽的生长，但过强的阳光会抑制豆芽的生长。

实验中，将豆芽放置在避免阳光直射的地方。

3. 结果分析：- 通过本次实验，我们成功培育出了豆芽，观察到了豆芽的生长过程，了解了豆芽的生长规律。

- 实验结果表明，温度、水分、光照等因素都会影响豆芽的生长。

在适宜的条件下，豆芽可以迅速生长。

五、实验总结1. 收获：通过本次实验，我们掌握了豆芽的培育方法，了解了豆芽的生长规律，提高了实践操作能力。

2. 体会：在实验过程中，我们体会到了科学探究的乐趣，也明白了理论与实践相结合的重要性。

生物豆子实验报告(3篇)

第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。

2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。

3. 学习观察和记录实验结果的方法。

三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。

种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。

本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。

四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。

2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。

3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。

在对照组碟子中不加水。

4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。

5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。

6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。

六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。

2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。

3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。

在对照组碟子中不加水。

4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。

5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。

6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。

7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。

七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。

2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。

3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。

4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。

黄豆发芽观察日记（精选15篇）

黄豆发芽观察日记黄豆发芽观察日记(精选15篇)一天终于结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。

为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的黄豆发芽观察日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

黄豆发芽观察日记1今天老师要求我们回家种一种植物，并观察它的生长过程。

回到家我便问奶奶要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到了土里，奶奶告诉我，种黄豆一定要给它足够的水份哦。

我把黄豆种下以后就开始给黄豆喂饱了水，等待着它们的变化。

4月27日早上，我拨开土发现有几颗黄豆有了些变化，原本黄色的身体慢慢地变成了淡绿色。

我又给黄豆浇了点水，把盆搬到了窗台上，这样它们就可以照到阳光，就能快些长大。

4月29日我发现它们又有了很大的变化，黄色的外衣已完全褪去，变成了一身嫩绿色。

它们耷拉着脑袋蜷缩在土里。

5月2日日子一天天的过去了，小芽们渐渐长高了，我拿来尺子量了一下，细细的`茎差不多有10厘米高了，头顶嫩绿的叶子也蠢蠢欲动，迫不及待的想要完全绽开。

5月5日又过了两天，只见长出了好多绿的发亮的叶子。

你瞧，大叶子底下还藏着深绿色的小叶子呢，真是惹人喜爱啊！以后的每一天，我会更加细心的照看它们，让它们茁壮成长！黄豆发芽观察日记2“叮咚，叮咚”，一颗颗个儿又大、又硬、又圆的黄豆一个接一个地跳进碗里，像运动员跳水一样。

我把碗放到阳台上，加满了水，小豆子们开始了它们的发芽之旅。

一天以后，我起床便立刻奔向阳台。

啊，不得了！昨天还又硬又圆的黄豆变成椭圆形了，像娃娃喝足了水一样。

我把手指放进水里，轻轻地摸了摸其中的一个小黄豆，没想到，它软了许多。

而其中一个小黄豆居然露出了一道小缝，我给它起名叫“小白”。

第二天，大部分小豆子已经有一道小缝了，而“小白”的缝已经非常大了。

而有的小豆子还在睡懒觉，它们可不想把自己身上那黄色的外衣脱掉。

到了第三天，我又去观察黄豆宝宝们。

它们已经长出了一条条白白的“小尾巴”：有的像S型，有的像蛇形，还有的像一根绳子。

黄豆发芽观察日记【优秀10篇】

黄豆发芽观察日记【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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生物实验报告发豆芽(3篇)

第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。

2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。

3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。

二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。

2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。

3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。

4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。

5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。

6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。

四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。

2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。

3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。

b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。

c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。

d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。

e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。

f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。

g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。

4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。

五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。

b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。

c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。

d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。

e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。

f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。

g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。

2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。

豆芽发苗实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的通过本次实验，了解豆芽的生长过程，掌握豆芽发苗的技巧，并观察不同条件下豆芽的生长情况，为日常饮食提供有益的参考。

二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆（各50克）2. 容器：两个大小相同的塑料盆3. 水源：自来水4. 湿布或毛巾5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 准备种子：将绿豆和黄豆分别洗净，放入容器中。

2. 浸泡：将容器放在温暖处，用温水浸泡种子，浸泡时间为8-12小时。

3. 发芽：将浸泡好的种子放入湿布或毛巾中，保持湿润，放置在温度适宜的地方，使种子发芽。

4. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。

5. 对比实验：将两个容器分别放置在不同光照条件下，一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。

四、实验步骤1. 第1天：将绿豆和黄豆分别洗净，放入两个塑料盆中，加入适量温水浸泡。

2. 第2天：将浸泡好的种子取出，放入湿布或毛巾中，保持湿润，放在温暖处。

3. 第3天：观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。

4. 第4天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。

5. 第5天：重复第3天的操作，同时进行对比实验，将一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。

6. 第6天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。

7. 第7天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。

五、实验结果与分析1. 第1天：种子浸泡，无发芽迹象。

2. 第2天：种子开始发芽，生长高度约为1厘米，叶片数量为1-2片，颜色为绿色。

3. 第3天：豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。

4. 第4天：豆芽生长高度约为3厘米，叶片数量为3-4片，颜色为绿色。

5. 第5天：阳光充足处的豆芽生长高度约为4厘米，叶片数量为4-5片，颜色为绿色；阴暗处的豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。

生物黄豆发芽实验报告

生物黄豆发芽实验报告1. 实验目的探究黄豆发芽过程中的生物学原理，了解发芽对黄豆种子的影响，并进一步掌握实验方法和观察结果的分析能力。

2. 实验材料- 生物黄豆种子- 培养皿- 滤纸- 蒸馏水- 温度计- 显微镜3. 实验步骤3.1 准备工作1. 将黄豆种子用蒸馏水清洗干净，确保表面没有污染物。

2. 在培养皿中铺一层湿润的滤纸，使其充分吸水。

3.2 培养黄豆种子1. 将湿润的滤纸放置在培养皿的底部，摆放整齐。

2. 将约10-15颗黄豆种子均匀分布在滤纸上。

3. 覆盖上一层湿润的滤纸，保持适宜的湿度。

3.3 观察实验结果1. 将培养皿置于恒温箱中，设定适宜的温度，如25摄氏度。

2. 每天观察黄豆的发芽情况，并记录下来。

3. 根据实验结果进行数据统计和分析。

4. 实验结果与分析在实验过程中，我们观察到黄豆开始发芽所需的时间有所差异。

有的种子在4-5天内就开始出现发芽迹象，而有的种子则需要7-8天才开始发芽。

我们发现，在适宜的湿度和温度条件下，黄豆种子开始发芽时，首先出现了根发育。

根的长度逐渐增加，从最初的几毫米到1-2厘米，然后继续延长。

同时，种子表面也开始长出幼嫩的茎。

随着茎的不断延伸，种子表面的豆芽逐渐出现，并逐渐展开。

通过显微镜观察，我们还发现在黄豆种子的内部发生着复杂的细胞分裂和细胞分化过程，这些过程为豆芽的生长提供了充足的营养和能量。

根据实验结果我们可以得出结论：黄豆发芽过程中，潜在的营养被迅速激活，使种子能够迅速生长。

发芽过程中的细胞分裂和细胞分化，对黄豆的生长和发芽起到了重要的作用。

5. 实验总结通过本次实验，我们深入了解了黄豆发芽过程中的生物学原理。

发芽是一种生命力强大的表现，也是植物继续生长的关键过程。

在今后的实验中，我们可以深入研究发芽对不同因素的敏感性，如光照、温度、湿度等，进一步探究这些因素对植物发芽的影响。

同时，我们也可以拓展研究范围，研究其他种类的植物的发芽过程，以进一步加深对发芽机制的理解。

培养豆牙技术实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在探究豆芽的培育技术，通过实践操作，了解豆芽的种植过程，掌握影响豆芽生长的关键因素，提高豆芽的发芽率和品质。

二、实验材料与设备1. 实验材料：- 黄豆、绿豆、豌豆等豆类种子- 洗净的容器（如塑料盒、缸等）- 沙子、清水- 温度计、湿度计- 保鲜膜、盖子2. 实验设备：- 电子秤- 筛网- 测量杯三、实验方法1. 种子处理：（1）选用新鲜、颗粒饱满的豆类种子，用清水洗净。

（2）将洗净的豆子浸泡在水中，浸泡时间为8-12小时（根据豆种不同，浸泡时间略有差异）。

（3）将浸泡好的豆子用清水冲洗干净，去除浮沫。

2. 育芽过程：（1）在容器底部铺一层约5厘米厚的干净沙子。

（2）将洗净并浸泡好的豆子均匀铺在沙子上，厚度约为1厘米。

（3）覆盖一层干净的沙子，厚度约为1厘米。

（4）每天浇水数次，保持湿度，但又不能让水份滞留。

（5）避免阳光直射，可用保鲜膜或盖子覆盖容器。

（6）观察豆芽生长情况，记录生长天数。

3. 温度与湿度控制：（1）豆芽生长的最适温度为21-27℃，过高或过低都会影响豆芽生长。

（2）保持容器内湿度适宜，避免水份过多导致豆芽腐烂。

4. 收获与处理：（1）当豆芽长到约5-7厘米时，即可收获。

（2）将豆芽从沙子中轻轻拔出，用清水冲洗干净。

（3）将洗净的豆芽放入保鲜袋中，置于阴凉通风处。

四、实验结果与分析1. 不同豆种发芽率比较：- 黄豆：发芽率约为90%- 绿豆：发芽率约为85%- 豌豆：发芽率约为80%2. 温度与湿度对豆芽生长的影响：- 温度过高或过低都会影响豆芽生长，最适温度为21-27℃。

- 湿度过高会导致豆芽腐烂，适宜的湿度为70%-80%。

3. 浇水次数对豆芽生长的影响：- 每天浇水2-3次，保持土壤湿润，有利于豆芽生长。

五、实验结论通过本次实验，我们掌握了豆芽的培育技术，了解了影响豆芽生长的关键因素。

在适宜的温度、湿度、土壤条件下，豆芽的发芽率和品质较高。

在实际种植过程中，应根据豆种特点、生长环境等因素，调整培育条件，提高豆芽产量和品质。

生物黄豆发芽实验报告

一、实验目的1. 探究种子发芽所需的条件。

2. 观察黄豆种子发芽的过程。

3. 了解种子萌发过程中的生理变化。

二、实验原理种子发芽是种子发育成幼苗的过程，它需要一定的外界条件和内部条件。

外界条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；内部条件则是指种子本身具备完整的胚和充足的养分。

三、实验材料1. 黄豆种子2. 水盆3. 滤纸4. 塑料盒5. 保鲜膜6. 直尺7. 记录纸8. 铅笔四、实验步骤1. 种子准备：选取饱满、无病虫害的黄豆种子，用冷水浸泡24小时，使其吸水膨胀。

2. 播种：将泡好的黄豆种子均匀地撒在滤纸上，覆盖一层薄薄的滤纸，以保持湿润。

3. 设置对照组：将播种好的滤纸放入塑料盒中，用保鲜膜密封，设置三个对照组：- A组：室温（约25℃）下放置。

- B组：置于冰箱中（约5℃）。

- C组：置于阳光下（约30℃）。

4. 观察与记录：- 每天观察黄豆种子的发芽情况，记录发芽的种子数量、胚芽长度等。

- 使用直尺测量胚芽长度，记录数据。

5. 数据分析：- 绘制发芽曲线，分析不同条件下黄豆种子的发芽情况。

- 分析胚芽长度与时间的关系。

五、实验结果1. 发芽情况：- A组：室温下，黄豆种子发芽较快，胚芽长度增长明显。

- B组：冰箱中，黄豆种子发芽较慢，胚芽长度增长缓慢。

- C组：阳光下，黄豆种子发芽速度适中，胚芽长度增长较快。

2. 胚芽长度：- 随着时间的推移，黄豆种子的胚芽长度逐渐增加，但在不同条件下增长速度不同。

六、实验结论1. 黄豆种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

2. 室温条件下，黄豆种子发芽速度较快，胚芽长度增长明显。

3. 冰箱中，黄豆种子发芽速度较慢，胚芽长度增长缓慢。

4. 阳光下，黄豆种子发芽速度适中，胚芽长度增长较快。

七、实验拓展1. 尝试在其他温度、湿度、光照条件下进行实验，观察黄豆种子的发芽情况。

2. 研究不同品种的黄豆种子在不同条件下的发芽差异。

3. 探究种子萌发过程中的生理变化，如胚芽生长、养分吸收等。

初中发豆芽实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解种子发芽的基本过程。

2. 掌握豆芽的生长条件。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、实验原理豆芽是由大豆种子在适宜的温度、湿度、光照等条件下发芽、生长而成的。

种子在发芽过程中，需要吸收水分、养分，并借助酶的作用将储存的营养物质转化为可利用的营养物质。

三、实验材料1. 大豆种子2. 筛子3. 水盆4. 豆芽盘5. 湿布6. 纸巾7. 透明塑料袋8. 记号笔四、实验步骤1. 准备工作：将大豆种子洗净，放入筛子中沥干水分。

2. 播种：将沥干水分的大豆种子均匀地撒在豆芽盘上。

3. 浇水：用喷壶将豆芽盘均匀地喷湿，确保种子表面湿润。

4. 遮光：用湿布覆盖在豆芽盘上，避免阳光直射。

5. 保持湿度：在豆芽生长过程中，每天定时用喷壶喷水，保持豆芽盘的湿润状态。

6. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽、生长的时间。

7. 成长过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽逐渐生长，观察豆芽的形态变化。

8. 收获：当豆芽长到约5-7厘米时，可以收获。

五、实验结果与分析1. 发芽过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，大豆种子在第三天开始发芽，第五天长出白色嫩芽，第七天嫩芽逐渐变绿，生长速度较快。

2. 形态变化：在豆芽生长过程中，种子逐渐膨胀，白色嫩芽逐渐变绿，根系逐渐形成。

3. 光照对豆芽生长的影响：在遮光条件下，豆芽生长速度较快，且颜色较深；在光照条件下，豆芽生长速度较慢，颜色较浅。

4. 湿度对豆芽生长的影响：在保持适宜的湿度条件下，豆芽生长旺盛，根系发达；在湿度较低的情况下，豆芽生长缓慢，根系不发达。

六、实验结论通过本次实验，我们了解了豆芽的生长过程，掌握了豆芽的生长条件。

在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽可以迅速生长，为人们提供营养丰富的蔬菜。

七、实验心得1. 通过本次实验，我深刻认识到科学实验的重要性，以及观察、记录、分析实验结果的方法。

2. 在实验过程中，我学会了如何保持适宜的湿度、光照等条件，使豆芽能够健康生长。

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