首页分享种葫芦、做丝网花、识农具，这里的神仙课程让孩子尽享劳动乐趣！

种葫芦、做丝网花、识农具，这里的神仙课程让孩子尽享劳动乐趣！

来源：花匠小妙招时间：2025-09-19 17:30

北京市海淀区温泉镇和苏家坨镇地处百望山西北部，山水荟萃，绿树葱茏，不仅拥有田园风光的乐趣，而且还聚集了大批高新技术企业。海淀区温泉苏家坨学区所属的中小学，依托这里天然的区位优势，开设了亲近自然又能陶冶人格的“耕读课程”。

耕读西山下，田间觅乡愁。让我们一起来感受孩子们在田间劳动的乐趣吧！

有趣的葫芦有味的教育

和平小学课围绕学生身边的真实生活世界，开发了“有趣的葫芦”劳动实践课程，并以此为依托开展独具特色的劳动实践教育活动。

每到春耕季节，和平小学就会组织学生全员开展种植活动。各班在教室前面为学生准备一块种植园，学生们在老师的指导下，从翻地、施肥、识种、播种、育苗、浇水、搭架到看护管理、观察记录、采摘收获，全过程都要参与其中。

在这个过程中，学生掌握了一定的播种和管理技能，养成了认真观察、细致记录、善于研究的良好学习惯，同时也培养了动手实践和分析问题、解决问题的能力。培养了学生热爱大自然，热爱劳动，关注生命的品质。

秋收时节，学生们利用自己种出来的葫芦进行创作，在葫芦上绘画出京剧脸谱、奥运福娃、历史人物等。除了绘画之外，学生们还学习吹奏葫芦丝，从好奇、了解到能够演奏，不仅收获了音乐技能，更是激发了他们的创新、创造精神，培养了他们对民间艺术、民族文化和家乡山水的热爱。

在参与实践劳动活动过程中，学校还要求学生们学写观察日记，把参与活动的感受心得记录下来。通过写作，提高学生的语言文字能力，提升他们的审美情趣，激发他们热爱生活的情感。

“乡土情怀”课开出家乡味

远山近水是家乡的样子，田野芬芳是家乡的味道。为了帮助学生了解家乡自然、人文内涵，养成热爱劳动、保护家乡、建设家乡的担当精神，苏家坨中心小学开设了“乡土情怀”课程，带领学生体验“校园生态美”和“生态种植美”。

“乡土情怀”课程设置了“识一识、种一种、观一观、做一做、画一画、写一写、唱一唱和查一查”框架，构建了多学科融合的实践内容。如综合实践活动课中的“我爱校园花房美——丝网花制作”，计算机活动课中的“我爱校园植物美——摄影作品展”，语文实践活动中的“我爱校园美——《我最爱的苏小》诗歌创作”等，各学科老师结合学科课程设计教案，适时开展学科实践活动，营造和谐共享的生态氛围，进而彰显“校园生态美”。

在“生态种植美”教育层面，老师们引导学生使用有机肥，指导学生变废为宝。引导学生研究思考人与动植物间自然和谐共生关系，培养学生生态观、科学精神和健康生活素养。引导学生依据二十四节气物候、农谚探索种植管理与收获，培养学生勤思好研、勇于创新的品质。

“乡土情怀”课程为孩子们学习提供了广泛的课堂，教会了学生与植物、动物、环境和谐相处，培养了他们的生态观、创造力和责任感，也使他们更加热爱劳动，热爱自己的家乡。

小小种植园教育大舞台

在翠微小学温泉分校，小小种植园是孩子们特别喜欢的一方天地。每年初春时节，学校都会举行开园节活动，校长会把种子和工具发给各班。师生们共同在小小种植园里翻地松土，播撒花生、油葵、萝卜等作物的种子，等到秋天再一同体味“一份耕耘一份收获”的美妙。

学校还专门制作了《农业体验活动课程手册》，带领孩子们走进农业的世界，了解“二十四节气”、各种农谚，认识什么是“农作物”，知晓扁担、独轮车、簸箕等农具如何使用……

围绕小小种植园，学校的学科实践活动也蓬勃开展起来。科学老师带着学生一起去种植园进行观察记录，美术老师带着大家“画画我们的种植园”，综合课用橡皮泥捏果蔬，语文课撰写种植日记……九月收获的季节，学生们会带着小铲子、小盒子等工具兴致勃勃地来到种植园开始收获，收获之后学校会召开分享会，分享参与劳动的感受和美味的果实。

通过种植和学科实践活动，学生们不仅学会了简单的种植技术，也收获了很多经验、知识和乐趣。小小种植园成为学生们学习实践的基地和能力拓展的大舞台。