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青少年问题行为研究综述.doc

来源：花匠小妙招时间：2025-09-01 18:05

青少年问题行为研究综述

青少年问题行为研究综述　　【摘要】本文从最近几年青少年犯罪率不断攀升的实际出发,总结了近年来青少年问题行为的研究成果。指出青少年犯罪的初期表现是出现问题行为。而我们应更加注重及早发现和预防青少年问题行为,对其实施教育干预,以预防和减少青少年犯罪。　　【关键词】青少年;问题行为;干预;教育　　　　近几年青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%,这引起了全社会的普遍关注。青少年犯罪是一个发展的过程,其中最初的表现就是问题行为。相关资料也显示在个体生命历程中有很多的问题行为都出现在青少年阶段,比如吸烟、偷窃、斗殴等。因此对问题行为的研究就非常重要,有助于防微杜渐,预防和减少青少年犯罪。本文对青少年问题行为相关研究进行梳理,找出青少年问题行为一些重要的影响因素及预防干预的手段,更好的构建和谐稳定的青少年发展环境。　　一、青少年问题行为的界定及其类别　　1、青少年问题行为的界定　　对于青少年的问题行为的命名,国外普遍使用“危险行为”(risk behavior),主要是指不健康的,非建设性的,甚至对生命构成威胁的行为。我国国内多使用“问题行为”的概念。青少年的行为问题,是指青少年由于个人行为表现无法顺利适应多变的环境,致使他们无法适应,无论在家庭、学校还是社会等各个方面,可能发生生理上或者精神上的困扰。青少年遭受到困扰挫折后,如果冲突超过容忍的限度,引起严重不安或焦虑,采取防卫机制,进而可能形成不良适应。这便可能产生一般的问题行为,严重的可能发展成反社会甚至是犯罪行为。　　2、青少年问题行为的类别　　国外研究将危险行为划分为娱乐冒险和问题冒险。这是从冒险的不同角度来分类的,前者是指探险、爬山等有危险性但又能满足人们的感官刺激、运动及达到娱乐的目的和要求的行为。后者是指会对自身或他人、社会造成伤害的问题行为。对自身的是:吸烟、酗酒、吸毒等行为,对社会、他人的是:暴力斗殴、赌博等行为。另一种观点将问题行为划分为外向型行为问题(攻击、违规、反社会行为、暴力犯罪等)和内向型行为问题(焦虑、抑郁、退缩等)两种。第三种观点来自Achenbach和frick,他们从品德角度出发来划分问题行为。前者根据有无攻击性将问题行为分为两个维度,即过失行为比如逃课、偷窃、撒谎、破坏公共财物等和攻击行为比如打架、聚众斗殴等。　　我国国内关于青少年问题行为的研究比较多,传统的分法是孔煜明等人根据中小学行为表现的主要倾向,把问题行为分为两大类:外向型的攻击行为(活动过度、行为粗暴、上课不专心、逃学、偷窃)和内向型的退缩性。退缩性有两种不同的表现方式:一种表现在沉默寡言、适应性差;另一种是性格温和但过度焦虑、烦躁不安。从品德角度看有代表性的是左其沛的分类,他用内部动因、心理活动状态及个性特点、行为方式和后果等7项指标,将学生问题行为分为过失型、品德不良型、攻击型、压抑型。按问题行为的内容划分为反社会行为(偷窃、危害公共安全等)、非社会行为(孤僻、交往困难等)、学习能力方面(厌学、学业不良等)、神经性习惯和生活习惯方面(睡眠、生活态度)。　　二、青少年问题行为的产生机制研究　　青少年问题行为的产生原因众说纷纭,综合国内外的相关研究成果有以下几种: 　　1、重视遗传和生理因素　　母亲孕期中各种有害因素,比如一些严重躯体疾病、服用药物、甚至严重抑郁情绪和心理问题都会通过血液和内分泌的改变间接影响到婴儿的成长。还有一些婴儿期的感染性疾病,特别是造成严重脑损伤的婴儿,都会造成日后的学习困难、严重的问题行为甚至是暴力犯罪。　　不同性别的青少年问题行为也表现出差异,从生理角度出发攻击性和激素有关,尤其是和雄性激素有关。因此在青少年特殊的身体发育和心理成熟阶段更易造成一些问题行为,最近的研究也指出男孩的问题行为总体上多于女孩,但女孩的间接行为攻击多于男孩。　　2、家庭环境因素　　研究表明家庭环境与青少年问题行为高度相关,父母的受教育水平、工作性质、经济条件、生活习惯都与问题行为的发展有实质性的联系。我国学者王玉凤等(1988)在对北京城区2423名少年研究表明,有口角、暴力家庭、离异家庭的少年。其行为问题检出率均比和睦家庭高,有显著差异。　　(1)不同家庭结构模式对问题行为的影响。目前我国的家庭结构以三口之家的核心家庭为主,独生子女家庭在城市中已占据主导地位,独生子容易养成刁蛮、任性的性格。表现为生活自理能力差、社交能力差、依赖观念重。这些都是滋生问题行为的土壤和条件。　　单亲家庭又称缺损家庭也是我们常见的一种家庭结构。这种不完整的家庭结构带来的是巨大的心灵创伤,由于青少年无法得到完整的家庭的爱,随之而来的便是焦虑、孤独、拒绝社交等问题行为。1990年29个省、市、自治区的52位心理学家在全国学校范